jueves, 25 de mayo de 2017

UN VOLCÁN EN ERUPCIÓN

Hoy en la clase de 5º, Andrea quiso mostrar a sus compañeros/as el volcán que ella misma había realizado. Trajo todos los ingredientes para ponerlo en erupción.



Para hacer la lava de volcán, se vierte en el interior 4 cucharadas de bicarbonato sódico, y unas gotas de jabón líquido. Para hacer la reacción, sólo tendremos que añadir vinagre y ya tendremos un volcán casero en erupción.
Os mostramos el vídeo 



martes, 23 de mayo de 2017

Campaña Antitabaco

Ya casi está finalizando el curso, y vamos cerrando ya todos aquellos proyectos enmarcados dentro del Aprendizaje-Servicio.
Ahora toca el momento de presentar aquellos trabajos relacionados con la campaña antitabaco trabajada en toda primaria, desde 1º a 6º. Os vamos a dejar una muestra de los trabajos más significativos realizados por nuestros/as alumnos/as.


Comenzamos con 1 y 2º, éstos han buscado información en su youtube particular.










Y éste ha sido el resultado final.



Además pudieron manipular una maqueta de un aparato fonador, realizado por Juan , el director,donde la botella es la tráquea, los globos los pulmones y bajo ellos se encuentra el diafragma.







En tercero y cuarto han realizado murales, tanto en castellano como en inglés y escribieron cartas a familiares intentando convencerles para que dejen el tabaco.





5º y 6º trabajaron el tema en casi todas las áreas y en plástica realizaron murales con slogans sobre el tabaco y consejos en inglés.






Actualmente estamos trabajando la campaña cívica “Cuidemos nuestro Mieres”, pero aún no se han concluido las actividades. Una vez que estén las pondremos para que todos/as podáis ver lo mucho que han trabajado este curso vuestros/as hijos/as.




lunes, 22 de mayo de 2017

DANDO LA NOTA

El viernes 19 de mayo, los alumnos/as de 6º  junto con la profesora de música y el director del Colegio asistieron al Auditorio de Oviedo y tocaron la flauta junto con la Orquesta Sinfónica del Principado de Asturias. Todo un privilegio.

Muestra de ello son las siguientes fotos de la actividad.







miércoles, 26 de abril de 2017

CONOCEMOS MIERES

Dentro del aprendizaje servicio, el primer cometido que tenemos es conocer Mieres. Durante el 2º trimestre nos dedicamos a conocer más de nuestra localidad.
Con las actividades que se plantean pretendemos que los alumnos/as desde 6 a 12 años conozcan su entorno más próximo y también se pretende que alcancen los siguientes objetivos:
·    Expresarse, de forma oral y escrita, mediante textos que presenten de manera coherente conocimientos, hechos y opiniones, dar información, relatar experiencias, exponer informaciones, expresar opiniones razonadas.
·    Interpretar y utilizar planos y mapas a gran escala, teniendo en cuenta los signos convencionales y la escala gráfica.
  • Calcular distancias reales empleando planos y mapas a partir de escalas adecuadas.
  •  Realizar maquetas sencillas de las principales instituciones .Hospital, Ayuntamiento, Centro social y Escuela Infantil.

Este proyecto que se trabajó en el 2º trimestre  nos permitió trabajar con diferentes materiales y a través de diferentes medios… todo esto será muy motivador para los alumnos que siempre se ven atraídos hacia estos ‘nuevos’ modos de trabajar.

. El conjunto de tareas que forman el proyecto, incorporan contenidos de todas las áreas curriculares.
Os mostramos algunas de las actividades que se han ido realizando en los distintos cursos.
En 1º y 2º destacamos un lapbook, un libro desplegable en el que de una manera visual y creativa han trabajado aspectos más significativos de la localidad.
























Los cursos de 3º y 4º trabajaron sobre el plano, Personal del ayuntamiento y redacciones sobre cómo cuidar Mieres.






La clase de 5º curso y 6º  realizaron un trabajo sobre 4 instituciones  de Mieres: Ayuntamiento, hospital, centro social de mayores y la escuela infantil “Les Xanes”.

















Primero crearon un guión sobre la información que tenían que buscar sobre cada una de las instituciones, después buscaron la información y, a la vez, construiyeron  maquetas sobre cada centro, y finalmente cada grupo expuso su trabajo al resto de la clase.